Şeyda Karan, 1992 yılında Balıkesir’de doğmuştur. İlköğrenimini devlet okulunda tamamlamış, 2010 yılında İstanbulluoğlu Anadolu Öğretmen Lisesi’nden mezun olmuştur. Aynı yıl Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği Programı’na başlamış ve 2015 yılında Onur Derecesi ile mezun olmuştur. Lisans eğitiminin ardından, Boğaziçi Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü’nde yüksek lisansını "İlkokul Bağlamında Çocuğun İyi Olma Hali" başlıklı teziyle tamamlamıştır.
2024 yılında Orta Doğu Teknik Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği Doktora Programı’ndan, "Erken Çocukluk Eğitiminde Çocukların Katılım Hakları: Çoklu Vaka Çalışması" başlıklı teziyle doktora derecesini almıştır.
Akademik ilgi alanları arasında erken çocukluk döneminde çocuğun iyi olma hali, çocuk hakları ve temsiliyeti, eğitim politikaları, öğretmenlerin mesleki gelişimi (hizmet öncesi ve hizmet içi) ve dijital çağda eğitim yer almaktadır.
Meslek hayatına 2015 yılında bir yayınevinde Ar-Ge uzmanı olarak başlamış, ardından 2016 yılında Beykent Üniversitesi Çocuk Gelişimi Bölümü’nde Araştırma Görevlisi olarak görev almıştır. Aynı yıl Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü'nde Araştırma Görevlisi olarak çalışmaya başlamış ve bu görevini 2025 yılına kadar sürdürmüştür. Hâlen aynı kurumda Dr. Öğretim Üyesi olarak akademik çalışmalarına devam etmektedir.
Doktora
Yüksek Lisans
Lisans
Araş. Gör.
- Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
-
Karan, Ş., Gülhan, M., Menteşe, Y. & Çetken, H. 2022. Put the Mask on Yourself First: Work-related Wellbeing of Preschool Teachers in the “New Normal". Journal of Sustainable Education. 3.4., 180-193.
-
Karan, Ş., Erdemir, E. 2023. Subjective school wellbeing of refugee and local children: Voices from having, loving, and being dimensions. Early Childhood Development and Care. https://doi.org/10.1080/03004430.2023.2234671
- Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
- Diger Makaleler
- Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceeding) basılan bildiriler
-
SEVEN SERDAL,UÇAR ŞEYDA,ÇETİNTAŞ ŞEYDA (2017). Attachment Stability in Children Aged 9 to 11 Years of Age in Nuclear and Extended Families. International Attachment Conference (Özet Bildiri/Poster)(Yayın No:4260904)
-
KARAN ŞEYDA,ERDEMİR ERSOY (2019). Çocuğun Öznel İyi Olma Hali: Okul. EJER (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:5121460)
-
KARAN ŞEYDA,ERDEMİR ERSOY (2019). Subjective Well-being of Syrian and Turkish Children in Primary Schools: Home and Environment Conditions. EECERA (Özet Bildiri/Poster)(Yayın No:5192310)
-
KARAN ŞEYDA (2021). Reflections of Pre-service Preschool Teachers Related to the Practicum Experience During Pandemic. V. INTERNATIONAL TEACHER EDUCATION AND ACCREDITATION CONGRESS (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum ISBN: 978-605-80108-4-0)(Yayın No:7105246)
-
KARAN ŞEYDA, GÜLHAN MERYEM, ÇETKEN AKTAŞ HATİCE ŞEBNEM, MENTEŞE YELİZ, SEVİNÇ ŞERİFE (2021). Exploring Work-related well-being of Preschool Teachers in the Period of Covid-19 Pandemic. EECERA 2021 (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:7246353)
-
SEVEN SERDAL,ÇETİNTAŞ ŞEYDA,UÇAR ŞEYDA (2017). Attachment and children’s social behaviors: A longitudinal study from the age 6 to 11 years on prosociality, shyness and aggression of children with secure and insecure attachment. International Attachment Conference (Özet Bildiri/Poster)(Yayın No:4280558)
-
Karan, Ş. ve Tantekin Erden, F. (2024). Unveiling Perspectives: Exploring Preschool Teachers' Approaches to Children's Rights. Conference of Childhood, Education & Society (ConferenceCES), 6 June, İstanbul, Türkiye.
- Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan bildiri kitabında basılan bildiriler
-
İmamoğlu, E., Dikker, G., İnan, Ş. ve Karan, Ş. 2023. Dijital Çağda Kuşaklar Arası Medya ve Teknoloji Alışkanlıkları: Büyükanneler ve Torunlar. 3. Eğitim Araştırmaları Kongresi. Tam Metin Bildiri: e-ISBN 978-605-2386-62-0
-
Karan, Ş. (2024). Erken Çocukluk Eğitimi Araştırmalarında Etik. 4. Eğitim Araştırmaları Kongresi. İstanbul, Türkiye.
- Diger Bildiriler
- Yazılan Uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler
-
Makale Nasıl Yazılır, Bölüm adı:(Değerlendirme Araştırması Raporunun Özellikleri) (2020)., KARAN ŞEYDA, Nobel, Editör:Nihan Sölpük Turhan, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 133, ISBN:978-625-402-060-5, Türkçe(Ders Kitabı), (Yayın No: 6326951)
-
Okul Öncesi Dönemde Çevrim İçi Uzaktan Eğitim, Bölüm adı:(Dijital Çağda Çevrim İçi Uzaktan Okul Öncesi Eğitimi) (2021)., KARAN ŞEYDA, Nobel, Editör:Fatma ALİSİNANOĞLU, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 344, ISBN:978-625-439-702-8, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 7246369)
-
Okul Öncesi Dönemde Çevrim İçi Uzaktan Eğitim, Bölüm adı:(Çevrim İçi Okul Öncesi Eğitimde Kolaylaştırıcılar: Öğretim Teknolojiler) (2021)., KAYA FİLİZ TUĞBA, KARAN ŞEYDA, Nobel, Editör:Fatma ALİSİNANOĞLU, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 344, ISBN:978-625-439-702-8, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 7246380)
- Diger kitaplar
-
Çocuk Edebiyatı ve Medya, Bölüm adı:(Erken Çocukluk Eğitiminde Medya) (2021)., KARAN ŞEYDA, İzge Yayıncılık, Editör:Alisinanoğlu, Fatma, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 130, ISBN:978- 605-9763-41-7, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 7512125)
-
Dijital Çağda Kuşaklar Arası Çocuk Medya Aracılığı, TÜBİTAK PROJESİ (2209-A), Danışman: Şeyda KARAN, Yürütücü: Ebrar İMAMOĞLU (ULUSAL)
-
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Uygulama Deneyimlerinde Dijital Araçları Kullanımına İlişkin Algı ve Pratiklerinin Etik Açıdan İncelenmesi, TÜBİTAK PROJESİ (2209-A), Danışman: Şeyda KARAN, Yürütücü: Emirhan TAĞTEKİN
-
METU Graduate Course Performance Awards
| Sınıf | Ders Adı | Program | Fakülte |
| - | EGF22010 Eğitimde Proje Hazırlama | Okul Öncesi Öğretmenliği | Eğitim Fakültesi |
| 4 | EMB22402 | Öğretmenlik Uygulaması II | Eğitim Fakültesi |
| 4 | TML402 Erken Çocukluk Eğitimi Politikaları | Okul Öncesi Öğretmenliği | Eğitim Fakültesi |
| 2 | TML22304 Çocuk Ruh Sağlığı | Okul Öncesi Öğretmenliği | Eğitim Fakültesi |
- AdresValide-i Atik Mah. Eski Toptaşı Cad. No:93 Atik Valide Külliyesi, Üsküdar/İstanbul - Üsküdar Yerleşkesi